Me ha gustado mucho la interacción con los demás compañeros, ya que gracias a ello se establece un doble aprendizaje. Por eso quiero agradecer a mis compañeros pedeperos todas las aportaciones que han realizado y con las que han enriquecido los foros.
A continuación os dejo mi diario de aprendizaje.
Profe experiencial
En este módulo he aprendido a ser más consciente de la realidad y necesidades del alumno a la hora de comunicarse, y poder elaborar actividades reales que cumplan sus espectativas y así hacer que la clase sea relevante.
Dentro del enfoque experiencial, me ha parecido muy interesante el proceso cíclico de aprendizaje. Creo que es muy importante, en todo aprendizaje, que el alumno sienta que aquello que es objeto de estudio está relacionado con su experiencia personal y pueda aplicarlo posteriormente pasando a la acción.
Maestro de la imagen
Me ha resultado muy útil la diferenciación que debe establecerse del vínculo entre la imagen y el léxico. Saber distinguir si introducimos nuevo vocabulario o lo estamos revisando es muy importante para poder realizar correctamente una actividad.
Quizá al pronunciar la palabra imagen, lo primero que nos viene a la mente es un dibujo o una fotografía, pero no es sólo eso, una imagen también es una flecha, un esquema,... ya que con estas imágenes también podemos elaborar actividades en las que el léxico no es el objetivo principal de aprendizaje.
Motivador nato
Qué profesor no se ha preguntado nunca cómo motivar a sus alumnos. En clase normalmente nos encontramos con una amplia diversidad de estudiantes y, lo que para unos resulta motivador, para otros no lo es.
En este módulo he aprendido la importancia de fijarse en qué es lo que sucede dentro del aula y entre las personas que hay en ella, y de cómo hacer que los alumnos se sientan relajados y seguros con actividades que propician las dinámicas de grupo. Sin olvidar en ningún momento el papel del profesor, muy importante a la hora de motivar a los alumnos en su aprendizaje.
Me ha parecido muy interesante la imagen de los diferentes tipos de inteligencia que podemos encontrarnos en un aula, y la propuesta de variar las actividades para integrar todos los tipos de inteligencia.
Culturizador
En este módulo he aprendido la importancia que tiene la cultura en el aula y cómo trabajar con ella de una manera integradora, y de cómo no hay que equiparar la cultura con la nación, ya que al ser dinámica sumamos una gran variedad de experiencias y nuestra identidad es pluricultural.
Me ha parecido muy interesante la idea de que a través de la cultura no sólo conocemos al otro sinó que nos conocemos mejor a nosotros mismos.
La actividad "El arcoiris" creo que muestra muy bien cómo a partir de un color podemos conocer otras culturas y ver las diferentes visiones que puede haber de una misma cosa.
Magister Ludi
Este ha sido, sin duda, el módulo más novedoso para mí, porque a pesar de que suelo utilizar el juego en clase nunca había oído hablar del flipped learning.A lo largo del módulo he aprendido a diferenciar la gamificación del simple uso de juegos, y que ésta pone especial énfasis en la implicación y motivación en el aprendizaje.
Creo que es muy importante saber utilizar las nuevas tecnologías de manera eficaz, ya que esto nos permite poner en práctica el aprendizaje inverso, en el que el alumno trabaja los contenidos fuera del aula.
Mentor Grammaticalis
En este módulo se habla también de la importancia o no de corregir los errores. Lo más importante es que no hay que corregirlo todo, sólo aquello que había sido tratado anteriormente en la gramática, así como hacer una corrección eficiente del error.
Facilitador
Me han sido de gran utilidad los cuatro pasos para motivar a los estudiantes, sobre todo la manera de distribución de la clase y el dar a los estudiantes la oportunidad de enseñarse unos a otros de manera colaborativa.
